실천적 독서 환경 조성을 위한 공공도서관의 역할

도서관 인프라는 급속도로 성장했으나 독서율은 지속적으로 감소하고 있는 상황에서 공공도서관은 어떤 역할을 해야 할까. 저자는 공공도서관이 단순히 정보를 제공하는 기관이 아니라 책을 매개로 다양한 경험을 제공하는 기관이라고 말한다. 또 사회적 책임 기관으로서 공공도서관은 지역 주민의 삶의 맥락과 필요를 적극적으로 파악하고 지역 사회의 다른 교육 기관들과 차별성을 확보해야 한다고 본다. 이 책은 독서동아리를 중심으로 지역 기반의 문화·학습 시설인 공공도서관의 확장 가능성을 탐색하고 공공도서관이 나아가야 할 방향을 제시한다.

광진구립 중곡도서관 관장이다. 20여 년간 공공도서관 사서로서 도서관 현장에서 다양한 업무를 수행했다. 광주대학교 문헌정보학과를 졸업하고 도서관 현장에서 운영되는 프로그램 연구로 한성대학교에서 석사 학위를, 중년기 여성의 공공도서관 독서동아리 참여 경험 연구로 가톨릭대학교에서 박사 학위를 받았다. 도서관 현장과 학계를 연결하는 주제에 관심이 많으며 특히 독서동아리, 사회적 독서를 중심으로 연구를 넓혀 갈 계획이다. 주요 학술 논문으로는 “중년기 여성의 공공도서관 독서동아리 프로그램 참여 경험 연구”(2022), “뉴스 빅 데이터에 나타난 ‘독서’ 담론 분석: 11개 중앙 일간지를 중심으로”(2020), “서울시 자치구 대표도서관 성인대상 프로그램 활성화를 위한 개선방안 연구”(2015) 등이 있다.

함께 책을 읽고 삶을 바꾸는 공동체, 독서동아리
01 혼자 하는 독서, 함께 하는 독서
02 독서동아리의 역사
03 독서동아리의 개념과 구성 요소
04 독서동아리에서 읽기
05 독서동아리와 상호 작용
06 독서동아리와 비판적 성찰
07 독서동아리와 사회적 공감
08 공공도서관 독서동아리의 필요성
09 공공도서관 동서동아리와 실천적 리터러시
10 삶의 전환을 돕는 계기, 독서동아리